Hola chic@s,
Aquí tenéis el cuestionario de este trimestre en versión ONLINE.
Tenéis hasta el jueves para rellenarlo y enviarlo.
Por cierto, sólo se puede rellenar una vez por lo que debéis estar concentrados y hacerlo bien a la primera. Es fácil así que ¡ánimo!
Plástica y más. 1º de ESO
Un blog dedicado a la Educación Plástica y Visual... y a muchas cosas más.
domingo, 16 de junio de 2019
domingo, 20 de noviembre de 2016
Láminas de alumn@s PENDIENTES
Esta entrada es para los alumnos que tienen pendiente EPV de cursos anteriores.
A continuación os dejo el enlace para que podáis descargar las láminas a realizar.
No olvideis que hay que entregarlas en las fechas establecidas para ello, las que están escritas en vuestros informes.
Láminas de 1 ESO:
- Trimestre 1
- Trimestre 2
- Trimestre 3
NOTAS:
- Podéis consultar la teoría del color aquí. (círculo cromático, colores fríos y colores cálidos)
- Las contraseñas para poder ver e imprimir las láminas están en vuestros informes.
Ánimo chic@s!!!
A continuación os dejo el enlace para que podáis descargar las láminas a realizar.
No olvideis que hay que entregarlas en las fechas establecidas para ello, las que están escritas en vuestros informes.
Láminas de 1 ESO:
- Trimestre 1
- Trimestre 2
- Trimestre 3
NOTAS:
- Podéis consultar la teoría del color aquí. (círculo cromático, colores fríos y colores cálidos)
- Las contraseñas para poder ver e imprimir las láminas están en vuestros informes.
Ánimo chic@s!!!
sábado, 27 de octubre de 2012
Teoría y láminas del TEMA 1
Ya he comenzado a introducir contenidos del TEMA 1.
Falta gran parte de la teoría pero ya se pueden descargar las imágenes para poder acabar las láminas de clase.
Espero que lo aprovecheis.
Ir a TEMA 1
Observaciones: la contraseña para poder ver e imprimir las láminas se dará en clase.
Falta gran parte de la teoría pero ya se pueden descargar las imágenes para poder acabar las láminas de clase.
Espero que lo aprovecheis.
Ir a TEMA 1
Observaciones: la contraseña para poder ver e imprimir las láminas se dará en clase.
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